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COURS = Comprendre son ordinateur (Chapitre_1) - VERSION: 1.0 (M.A.J: 15/03/10)
- AUTEUR(s): Bernard GIACOMONI
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I.INTRODUCTION:

I.1.OBJECTIFS DU COURS ET PUBLIC VISE:


Ce cours est destiné à tous ceux qui désirent acquérir une connaîssance suffisante de leur système informatique, dans le but de l'utiliser rationnellement, d'être capable de diagnostiquer globalement les dysfonctionnements et de maîtriser les opérations de maintenance et d'évolution les plus courantes, sans pour autant devenir des spécialistes du génie logiciel ou de l'électronique digitale.


Une connaîssance minimale de la structure et du fonctionnement des ordinateurs permet d'acquérir une bonne autonomie d'action face à la plupart des dysfonctionnements auxquels vous pouvez être confronté, vous évitant ainsi beaucoup d'interventions côuteuses en temps ou en argent. Elle permet également de mieux tirer parti des aides en ligne pour le dépannage ou les installations de matériels et logiciels. Elle peut également se révéler très utile lors de l'acquisition d'un nouveau matériel en vous permettant de trier, au milieu des discours surabondants et souvent contradictoires des vendeurs, les éléments vraiment importants pour le type d'utilisation que vous envisagez.


Notre but est donc de contribuer à la formation d'utilisateurs de l'informatique grand public avertis et autonomes sans pour autant exiger d'eux un trop grand investissement en formation. Accessoirement, ce cours peut constituer une première approche pour ceux qui voudraient aller plus avant dans la connaîssance du domaine.


REMARQUE:
Le contenu de ce cours est directement tiré de l'ouvrage "Comprendre son ordinateur" qui figure dans la rubrique "Initiation informatique" de la documentation en ligne figurant sur le site ATLANTIC.


I.2.PROGRESSION ADOPTEE:


CHAPITRE II: Principes fonctionnels des ordinateurs et de la programmation informatique.
CHAPITRE III:Architecture matérielle des ordinateurs
CHAPITRE IV: Systèmes d'exploitation.
CHAPITRE V: Echanges de données avec un ordinateur.




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